Sommer 2007

Robert ist 6 Jahre alt! Die Haar noch etwas hell und süsse, kleine Milchzähne.
Wir waren bei der Einschulung. Robert wurde nach 10 Minuten vom Rektor als "nicht schulreif" aussortiert. "Aussortiert" deshalb, weil wir die Aufforderung bekamen im nächsten Schuljahr gleich ins Förderzentrum nach P... zu gehen.
"So ein Kind kann nicht in diese Volksschule gehen. Frau J., Sie müssen das verstehen. Wir haben hier einen hohen Standard und den wollen wir halten!"
Es fielen noch mehr solche Sätze, vor anderen Müttern und Vätern. Ich war momentan so sprachlos, dass ich nichts aber auch gar nichts dazu gesagt habe. Eine andere Mutter hat sich eingemischt:"Wir sind hier eine Dorfschule! Immer sind alle Kinder hier eingeschult worden. Egal wie gescheit sie waren oder auch nicht. Das ist eine Unverschämtheit!" Es gab noch eine kurze Diskussion und wir sind gegangen.
Robert hat diese Schule nicht mehr betreten. Susanne war dort zu dem Zeitpunkt in der 2. Klasse, und da sie keine Schülerin der Volksschule mehr ist trau ich mich nun zu schreiben: Es ist das Allerletzte was diese Schule mit Kindern macht! Damals hatten wir Angst, Susanne zu schaden. Wir haben uns nicht getraut noch mehr zu sagen/unternehmen, wir hatten kein Vertrauen mehr. Es gibt dort nicht ein einziges Kind, welches integriert wird. Es gibt nicht einmal den Versuch dazu, keine Beratung....nichts! Kinder die auch nur irgendwie ein wenig anders sind werden sofort in die umliegenden "Sonderschulen" umgeschult. Es gibt im Nachbarort eine Schule für verhaltensgestörte Kinder. Ihr könnt Euch nicht vorstellen, was alles als "verhaltensgestört" gilt. Robert geht nun schon zwei Jahre in ein Betreuungszentrum und diese Schule hat den Schwerpunkt "Förderung der geistigen Fähigkeiten". Er ist in einer Außenklasse in einer Volksschule, die von "normalen" Kindern besucht wird. Jede Mittwoch fand der Unterricht in seiner Schule statt. Gestern hat sein behandelnder Arzt, ein Spezialist für Autismus, nun gesagt, dass es so für Robert gar nicht gut ist. Autistische Kinder brauchen Strukturen, brauchen feste Abläufe....zwei Tage diese Schule, ein Tag jene Schule, dann wieder die Andere....das wäre für Robert schlecht. Das zweite Schuljahr ist am Freitag zu Ende! Robert hatte keinen Schulbegleiter. Wir haben nun den schriftlichen Bescheid, dass die Schulbegleitung auch von Amt her genehmigt ist. (wie schon mal geschrieben, sein Gutachten rät schon immer dringend zur Schulbegleitung!)....und nun war es also für seine Entwicklung "unvorteilhaft", dass er nicht immer im gleichen Schulhaus Unterricht hatte.
...wenn Robert erwachsen ist, wird er Eltern haben die fit sind im Umgang mit autistischen Kindern. Leider ist unser Robert das "Versuchskaninchen". Wir lernen an und mit ihm. Doch wie sagte Michael gestern:"Wir sind ja nicht allein, wir haben uns! Ich finde den Robert ganz in Ordnung, aus ihm wird schon noch was....er ist ja schon was.....und wenn ihn keiner will, dann wird er bei mir lernen....Schreiner?....Parkettleger....oder Helfer für Alles!"
Lieber Robert, wir wünschen Dir noch 4 schöne Tage in der 2.Klasse
Mama und Papa